Учащиеся омской школы прошли выездной профориентационный интенсив на площадке «Газпромнефть – смазочные материалы». На заводе компании старшеклассникам показали высокотехнологичные производственные линии и продемонстрировали цифровые тренажеры.
Специалисты компании организовали для гостей профессиональный нетворкинг, где рассказали о карьерных траекториях и наиболее востребованных специальностях. Отдельный интерес вызвал VR-сегмент: школьники увидели, как с помощью технологий виртуальной реальности студенты и молодые специалисты осваивают управление промышленным оборудованием во время стажировок.
Мероприятие вписывается в долгосрочную стратегию компании по формированию кадрового резерва. Сегодня «Газпромнефть-СМ» сотрудничает с 17 ведущими вузами и колледжами по всей стране. Производственная практика для будущих операторов, лаборантов, логистов и других востребованных специалистов налажена на площадках в Омске, Подмосковье и офисе в Санкт-Петербурге. В Омске к программе долгосрочных стажировок уже подключились пять учебных заведений.
Очередным этапом работы со школьной аудиторией станет первая научно-техническая конференция для учеников 9–11 классов, запланированная на осень. Курировать подготовку проектов юных исследователей будут действующие технологи и инженеры компании.
Генеральный директор «Газпромнефть – смазочные материалы» Анатолий Скоромец подчеркнул, что современное производство требует принципиально нового подхода к подготовке кадров:
— Современное производство смазочных материалов — это сфера, где технологические процессы неразрывно связаны с цифровизацией и искусственным интеллектом. Поэтому мы стремимся знакомить с этими возможностями школьников, чтобы помочь им осознанно выбрать будущую профессию и в перспективе присоединиться к нашей команде.
Министр образования Омской области Ольга Степанова охарактеризовала инициативу компании как переход к бесшовной модели подготовки инженерного капитала:
— Мы видим, как выстраивается бесшовная модель: ребенок еще сидит за школьной скамьей, но уже погружен в реальную цифровую среду современного предприятия, работает с наставниками и понимает вектор профессионального роста. Это пример, как социально ответственный бизнес берет на себя задачу формирования инженерного капитала региона, создавая экономику будущего прямо сейчас.